Практичний психолог Павлечко Христина Зіновіївна
Вікторина для старших дошкільників
«Будь обережним»
Мета:
Навчальна:
1.Закріпити уявлення дітей про небезпеку для життя та здоров'я людей, предмети і ситуації, з якими вони зустрічаються в житті (про їх значення для людей, про правила використання);
2.Застерегти дітей від неприємностей, пов'язаних з контактом з незнайомими людьми;
Розвивальна:
1. Розвивати формування зв'язного мовлення;
2. Розвивати пам'ять, логіку, уяву.
Виховна:
Формування акуратності і самостійності,виховання здатності до емпатії.
1. Завдання:
- пограти на барабані;
- поскакати на скакалці;
- надіти рукавиці;
- надіти шапку.
А тепер спробувати зробити це однією рукою чи ногою.
Висновок: берегти своє здоров'я, не піддавати небезпеці, співчувати інвалідам, допомагати їм.
2. Запитання:
а. по якій частині вулиці повинні ходити перехожі?
б. чому на вулиці не можна ходити по дорозі?
в. чому не можна перебігати дорогу перед машиною?
г. де слід чекати автобус?
д. чому не можна бавитися на проїжджій частині?
3.Відгадай загадку:
Зайнялось зелене око –
Переходь давай дорогу
Як мигне червоним враз –
Переходити не час.
Завдання «Ввімкни світлофор» (діти вирішують, яким кольором замалювати сигнал світлофора, виходячи з ситуації)
4.Дітям пропонуються ситуації про правила поведінки на дорозі. Якщо вони погоджуються з твердженням, то підіймають картку з зеленим кольором, якщо ні - то підіймають червону.
а) Підійшовши на дорогу - зупинись;
б) На тротуарі, поряд із проїжджою частиною можна грати з м'ячем
в) Будь уважним не лише на проїжджій частині, а й на тротуарі;
г) Якщо ти спізнюєшся, то можна швидко перебігати дорогу;
д) Не можна чіплятися за транспорт навіть якщо він їде повільно.
е) В транспорті можна голосно розмовляти;
є) Якщо впала іграшка під час переходу по дорозі, можна зупинитися і взяти її.
5. Завдання «Веселе автомульті»
(назвати види транспорту, на яких подорожували їх герої)
а) На чому їхав Ємєля до царя? (ступа)
б) Улюблений вид транспорту кота Леопольда? (велосипед)
в) Чим Карлсон змазував моторчик? (варенням)
г) У що добра фея перетворила гарбуз, щоб допомогти Попелюшці потрапити на бал? (карету)
е) На чому літав Алладін? (ковер-літак)
є) На чому катався Кай із казки «Снігова Королева»?(сани)
ж) Особистий транспорт Баби Яги? (ступа)
6.Розв'язання проблемної ситуації.
Тетянка і Оля гуляли на лузі. Вони збирали квіти, плели вінки. А неподалік бігла річка. Отож Тетянка й Оля гайнули туди. Водичка в річці чиста й тепла. Ну як тут не скупатися! Зараз вони роздягнуться і почнуть купатися.
Чи потрібно зупинити дівчаток?
7.Ви заблукали:
Слід знати:
- домашню адресу;
- номери телефонів;
8. Вправа «Питання-відповідь»
Дорослий разом з дітьми згадує список небезпечних предметів і підбиває підсумок: усі ці предмети необхідні вдома, але вони можуть бути небезпечними для дітей. Тому без дорослих з ними «спілкуватися» не можна.
Розучування загадок про небезпечні предмети.
9.«Добре-погано»
Дорослий розповідає про користь і небезпеку для дітей низки предметів, діти доповнюють цей перелік.
- Голкою шиють - голкою можна вколотися;
- Ножицями ріжуть - ножицями можна пошкодити руки.
- Сірниками запалюють вогонь - гра із сірниками може призвести до пожежі.
- Скляний посуд красивий та гігієнічний - його можна легко розбити й порізатися.
- Мамина косметика гарно пахне - там багато хімії, можна отруїтися або набути алергію.
10.Гра «Ой»
Дорослий називає упереміж предмети, діти хором вимовляють вигук «Ой», тоді, коли вважають предмет небезпечним
(Будильник, цукерки, ножиці, ручка, електрострум, стіл, шпилька, книга, пилка, ніж, стілець)
11.Завданим «Вибрати небезпечні предмети».
Килим, телевізор, картка, стіл, склянка, запальничка, ложка, покривало, сірники, сумка, зошит, подушка, ваза, олівець, віник.
12.Розв'язання проблемних ситуацій
Незнайомі люди дзвонять у двері і просять відчинити, називаючи різні причини:
- Листоноша приніс термінову телеграму;
- Слюсар прийшов перемонтувати кран;
- Приїхав гість з іншого міста;
- Жінка пропонує «у хороші руки» цуценя;
- Приїжджі до сусідів просять залишити на деякий час свої речі, тому що сусіди ще на роботі.
(Усі разом обговорюють, як відповісти, не скривдивши незнайомців, можливо, вони гарні люди і говорять правду, але краще в цьому разі не ризикувати - попросити прийти пізніше, вибачитися, тощо).
13. Весела пантоміма
- показати, що будеш робити, якщо загорілася розетка(втікати, дзвонити 101);
- показати, що будеш робити, якщо почуєш запах диму(закрити рот, дзвонити 101);
- показати, що будеш робити, якщо побачиш, що хлопці підпалили траву,
14.Ігрова вправа
Вибрати з предметів ті, що необхідні для надання першої допомоги (йод, вати, бинт...)
Висновки
