Для отображения Облака ссылок
необходим
Adobe Flash Player 9
или выше.

     Відповідно до вимог Базової програми "Я у Світі", в ДНЗ №8 м.Сокаль педагоги прагнуть створити найоптимальніші умови для повноцінного розвитку малят, наповнити їхнє життя радістю, а серця — добротою. Вихователі задля всебічного розвит­ку дітей зацікавлено оз­найомлюються з передовим педа­гогічним досвідом та новими ме­тодами виховання особистості. Особливу увагу серед них привернула школа ейдетики І.Матюгіна. Саме ця сучасна освітня технологія найбільш ефективна для пізнавального розвитку та здобуття життєвої компетентності у всіх сферах життєдіяльності.

    З метою впровадження мето­дів школи ейдетики у практичну діяльність вихователів для актуалізації психічних піз­навальних можливостей дітей проводилась ґрунтовна попередня робота. Для детального вивчення даної інновації проводились семінари–практикуми для педагогів, колективні перегляди у різних групах з демонстрацією практичної дії, бе­сіди з батьками. 

   Дану технологію постійно використовують вихователі Магиревич О.Л., Семенюк Г.І.,  Войтичук Н.Б.  Вони добре обізнані з основними теоретичними засадами школи ейдетики, мають власний досвід роботи з дітьми на основі її методів і прийомів.

   Магиревич О.Л. розробила практичний матеріал для розвитку описового мовлення та розучування віршів, активізації творчого мислення. Це розвиваючі пізнавальні та творчі ігри, опорні малюнки для заучування віршів та різних видів співпраці з дітьми.

   Войтичук Н.Б. власні розробки активно використовує у щоденній роботі з дітьми та розвиває їх мовленнєву компетентність. Це дає відповідні позитивні результати: у вихованців багатий словниковий запас, вони вміють правильно висловити власну думку, говорять поширеними реченнями, легко складають описові та творчі розповіді, швидко запам’ятовують вірші.

    Семенюк Г.І. має досвід роботи з методами ейдетики у логіко-математичному розвитку дошкільників. Нею виготовлено ігрові завдання з логічним навантаженням, які активізують оволодіння операціями логічного мислення,  ігри на розвиток і закріплення сенсорно-моторних понять, багато дидактичного матеріалу для розвитку елементарних математичних уявлень.

   Головне, що дошкільники, з якими працюють за методикою ейдетики, активні та творчі. Вони не бояться пізнавати світ. Тому що знають – їх власна думка не буде розкритикована педагогом, а знайде підтримку і пояснення. А це основа розвитку творчої особистості.

   Саме тому педагоги переконані в ефективності роботи за методикою ейдетики та вдосконалюють власний досвід у цьому напрямку.